janvier 2011
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[Infographic] The evolution of Geek
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John von Neumann: Can we survive technology?
Le texte qui suit (traduit de l’anglais) date de 1955. Publié dans le célèbre magazine Fortune, il s’apparente à un exercice de “prospective” pour le moins clairvoyant… Son auteur : John von Neumann, scientifique à qui l’on doit des travaux majeurs en mathématiques, physique, informatique et économie. Certainement l’un des plus grand...
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“The entrepreneur always searches for change, responds to it, and exploits it as...”
– By Peter F. Drucker.
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[Infographic] World Map of Social Networks
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“Tout en fait a recommencé, mais sans qu’on le sache. Nous en sommes au stade de...”
– By Edgar Morin dans Eloge de la métamorphose
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“Nous concevons si souvent les problèmes de façon trop cadrée, que si nous...”
– » Combien d’argent peux-tu gagner en deux heures avec 5 dollars ?
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“A famous (and brilliant) essay by Moishe Lettvin, a former Microsoft employee,...”
– » Can Google Get Its Mojo Back?
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“Si l’on s’en réfère aux classements internationaux de référence, l’enjeu pour la...”
– Le Cabinet MacKinsey, à propos du système scolaire français.
» Education française : entre ringardise et déficit de motivation
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“L’idée de recette m’est un peu étrangère, car toujours simplificatrice, mais, si...”
– Réponse d’Alain Berestetsky à la question “La Fondation 93 a remporté un succès incontestable au-delà de l’hexagone. Pouvez-vous nous résumer la recette du succès ?”
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[Slides] Sharing Creative Works
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“Aujourd’hui comme chacun peut émettre et diffuser comme une petite station de...”
– By Brian Solis in Infobésité : une seule solution, la cure
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“Nous avons besoin de généralistes de talent, éclectiques, qui articuleront des...”
– By Andrew Keen dans Andrew Keen : « J’ai fait du chemin, depuis Le culte de l’amateur … »
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“Les outils de communication ne deviennent socialement intéressant que...”
– By Clay Shirky dans Mais qui est donc Clay Shirky ?
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[Slides] Le marché des social games
Nadya Jahan analyse en détail l’univers du social gaming et nous fait partager ses découvertes sur la réalité de ce marché et de ses acteurs. Elle a créé la société Mandala Games.
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[Slides] Journalisme de données - une nouvelle...
Diaporama support d’une conférence de Caroline Goulard à l’IPJ (27/10/10).
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Lire la vidéoWISER-U is a non-profit international association created in 2009 by students and scientists who are passionate to inspire student’s creativity and help them to develop projects for the future of Science,Education and Research.
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“Dans la vraie vie, les guerres sont déclenchées par ceux qui y trouvent un...”
– By Cyroul dans “La guerre de l’identité a commencé”
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“On peut travailler pour des buts nobles et grandiloquents comme la démocratie et...”
– By Nicolas Kayser-Bril dans ”Le crowdsourcing, c’est aussi un jeu”
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Quest to Learn: Core Values
1. A sustainable world requires that twenty-first-century learners have the capacity to design innovations.
2. The use of new media technologies, including games, not only engages students but holds the potential for students to make changes to their own lives and communities.
3. Systemic reasoning, peer learning, creativity, and civic participation are vital twenty-first-century...
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De savoir à comprendre
La création de valeur par les webacteurs bouleverse jusqu’à notre conception du savoir. C’est ce dont est convaincu David Weinberger, qui en a donné une vision brillante lors d’une intervention faite à la conférence Supernova organisée par Kevin Werbach à San Francisco le 22 juin 2007, et dont nous traduisons ici les meilleurs passages.
On ne cesse de nous dire depuis les années 1990 qu’il y a...
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Lire la vidéoAn innovative program in the U.K. shows that grade-school kids can actively participate in the scientific process at a high level.
More: http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=low-grade-science-primary-school
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Lire la vidéoNicolas Voisin nous explique le modèle 22 mars/OWNI. Et ça marche (fort)…
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Designs for Learning: Summary of principles
1. If you are not encountering resistance, you are not changing things.
2. Not taking risks is the biggest risk of all, for it yields an uninteresting life.
3. Some moderation in risk-taking and resistance-induction is wise.
4. A few years off between undergraduate and graduate education can improve the quality and accelerate the completion of a PhD project more than one might at first...